为贯彻落实国度对于科教兴国、东说念主才强国的策略部署，在近日“智创优教‘十五五’”2026“莞邑强师”东说念主才行径周开动庆典上，东莞市西宾局长入中国科学院东莞材料科学与技艺研究所，说明开动中小学科技西宾“领航教师”培育有筹商。该有筹商翻新构建“科研导师团+科学教师”培养机制，力求在三年内培育200名具备科研修养与辅导翻新材干的领航教师，通过领航教师的放射引颈，带动全市1000名科学教师合座训导专科材干，为东莞市科技西宾高质料发展注入强壮能源。

翻新机制：“科研导师”牵手“一线教师”，冲破育东说念主壁垒

现时，民众科技翻新波浪彭湃，国度对科学西宾和翻新东说念主才培养的瞩目达到前所未有的高度。东莞行动粤港澳大湾区的紧要节点城市，制造业基础浑朴，科技翻新活跃，对高质料科技西宾师资的需求尤为垂危。

鞭策科技西宾，教师是重要。该有筹商不仅面向全市中小学科学类学科教师，还隐匿教研机构、青少年行径中心等干系单元的主干教师，旨在变成一支隐匿广、专科强、能放射的科技西宾中枢力量，让科学精神在校园里扎根，让翻新想维在课堂上助长。

本次培育有筹商的最大亮点，是深度交融高校科研资源与基础西宾扩充，始创“科研导师团+科学教师”协同培养模式。东莞材料所将遴派一批科研主干构成“科研导师团”，与一线科学教师结对，开展常态化指导与神态互助。

培养经过采取“双导师制”，每位科学教师配备别称科研导师（科研院所研究员）和别称辅导导师（教研员或名师责任室主捏东说念主），进行个性化指导，变成“表面—扩充”双重指导体系。培养推行涵盖“表面研修、辅导扩充、科研训导、拓展探索”四大模块，辘集科技西宾前沿表面、跨学科课程设想、实验辅导翻新、课题研究与学术写稿等全链条材干。

培育体系：“四位一体”课程，任务驱动成长

培养有筹商以“四位一体”培训推行体系为中枢，超越详细性、扩充性与前瞻性。

培养样式上，超越多元化、个性化、扩充化，采取辘集研修与线上洽商相联接、任务驱动与责任坊引颈相促进的模式。教师需在培养期内完成“五个一”任务：开展一项专题研究、发表一篇研究著述、进行一次示范讲座、带动一个教师团队、开发一套辅导资源，以此推动学甚而用、放射引颈。

跟着“领航教师”培育有筹商的稳步鞭策，东莞中小学科技西宾师资队伍开发的蓝图正慢慢张开。一批既有辅导理智又有科研触觉的教师，将带着对科学西宾的爱重与理解，走向课堂、走向学生，助力东莞在新期间科技西宾的航说念上扬帆领航。

文、图丨记者 余晓玲 通信员 东教宣赌钱app下载